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亞合建設董事長(cháng)帶隊參加中旭教育《智和商學(xué)-執行方略》培訓課程

發(fā)布時(shí)間:2021-09-28  閱讀:1375次   字號:  

 

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                                                        企業(yè)風(fēng)采展示

 

 

        9月17日-18日,中旭教育邀請企業(yè)管理實(shí)戰專(zhuān)家李亞偉老師在武漢舉辦《智和商學(xué)-執行方略》課程,亞合建設董事長(cháng)李衛亞、總經(jīng)理羅奇志帶領(lǐng)公司中高層管理團隊一行共13人參加了培訓,共同學(xué)習企業(yè)管理知識。

 

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<培訓現場(chǎng) >

 

          亞合建設行政經(jīng)理石洋任第一軍團軍長(cháng),榮獲優(yōu)秀分享第一名!
          在她的帶領(lǐng)下,第一軍團榮獲冠軍團隊!

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< 頒獎儀式 >


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執行方略解析

 

《執行方略》是什么?

      課程定位——聚焦執行高頻痛點(diǎn):直面中高層管理者,剖析中高層管理者在執行管控中,必須掌握的管理方法和實(shí)戰策略。

現場(chǎng)答疑——管理場(chǎng)景實(shí)戰模擬:還原企業(yè)管理場(chǎng)景,思路、工具層層推進(jìn);方法力求落地。

課程價(jià)值——業(yè)績(jì)提升管理突圍:具體問(wèn)題,現場(chǎng)分析,直指事物本質(zhì)。執行管控知識體系模塊化、系統化。

 

《執行方略》為什么?

在管理工作總是面臨以下問(wèn)題和挑戰......

自己累成狗,下屬提前走

1、管理者個(gè)人業(yè)務(wù)能力強,但不知道如何帶團隊......

2、下屬執行力不夠,管理者不知道如何去激發(fā)員工的主觀(guān)能動(dòng)性......

3、自己做3分鐘搞定,教會(huì )下屬需要兩小時(shí),還保證不了效果,那還教不教,又該如何教......

既要參與決策,還要沖鋒陷陣

1、自己是個(gè)管理者,同時(shí)也是一個(gè)被管理者,弄不好總受夾板氣......

2、出成績(jì)了,高層決策的好,是基層兄弟們干的好;出問(wèn)題了,中層最有可能成為替罪羊.....

3、根基不牢,平級部門(mén)經(jīng)理不愿意支持配合,甚至還背后拆臺,你空有一身本領(lǐng),卻孤掌難鳴......

缺乏專(zhuān)業(yè)管理方法,不能順應時(shí)代發(fā)展

1、管理知識學(xué)了不少,實(shí)際工作不知道如何使用......

2、以前的管理辦法不管用了,隊伍越來(lái)越不好帶......

    3、總強調執行沒(méi)有借口,多行“約束、制約、處罰”之手段,可員工是“哪里有壓迫哪里就有反抗!”......

 

課程邏輯 

 

授課老師 

 

李亞偉老師  企業(yè)管理實(shí)戰專(zhuān)家

13年企業(yè)管理培訓實(shí)戰經(jīng)驗  20年企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗  資深公開(kāi)課講師  工商管理博士

暢銷(xiāo)書(shū)《輕管理:和90后員工做朋友》作者

曾任:國家經(jīng)貿委旗下《經(jīng)貿導刊》雜志社財經(jīng)版記者  TCL丨副總裁助理/高級經(jīng)理/總經(jīng)理

擅長(cháng)領(lǐng)域:領(lǐng)導力/執行力、綜合管理能力提升、創(chuàng )新思維突破、職業(yè)化素養、營(yíng)銷(xiāo)突破、工匠精神、向華為學(xué)管理



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課程收益分享

 

一、源起篇:發(fā)現問(wèn)題,找到黑洞,正本清源

 

1、揭露團隊3大管理黑洞:

任人唯親、親力親為、“白兔”成群

2、團隊執行4大誤區:

只講心態(tài),不給方法;只打雞血,不給思路

只要結果,不管過(guò)程;只提要求,不講回報


二、回歸篇:回歸常識,遵循規律,走出誤區

 

1、企業(yè)執行管控,管什么?

戰略目標、商業(yè)模式、流程管理、制度設計、組織建設

2、個(gè)人執行力模型:能力、意愿、資源

能力:能不能做好;意愿:愿不愿意做好;資源:執行的難易程度

3、組織執行力模型:

分工:決定執行力度;制度:決定執行效率;環(huán)境:決定執行品質(zhì)

管理者的兩項核心工作:完成任務(wù),帶領(lǐng)團隊

4、組織執行分類(lèi):

組織執行分類(lèi)(按經(jīng)驗/任務(wù)分):授權、協(xié)調、指揮、輔導

組織執行分類(lèi)(按崗位性質(zhì)分):創(chuàng )新性崗位、模仿性崗位

我們無(wú)法改變每個(gè)員工,我們可以調整自己的管理方式

5、團隊行為指導流程:

1)確定目標 2親身操作 3提煉方法 4技術(shù)轉移 5跟進(jìn)應用

   6、團隊技術(shù)轉移全攻略:

   1解釋如何做;2演示如何做;3要求對方解釋?zhuān)?/span>4要求對方做;5驗 收合格 6授權他做


三、方略篇:找到方法,制定策略,快速提升

 

 1、內化于心:執行文化植入員工內心

每次選擇都是價(jià)值觀(guān)的折射,一個(gè)組織價(jià)值取向源于企業(yè)文化

關(guān)鍵少數對多數人的改造

資源是會(huì )枯竭的,唯有文化生生不息

內化于心的核心要點(diǎn):

          領(lǐng)導以身作則;制度流程的承接;人物故事做載體;傳播平臺

執行文化植入員工內心,視線(xiàn)以外的管理靠文化

2、外化于行:儀式范式改造執行環(huán)境

          企業(yè)文化落地,需要儀式感

儀式越神圣,效果越神奇

具體操作方法與步驟:

3、固化于制:沒(méi)有好的制度,就沒(méi)有好的執行

X理論和Y理論

需要狠抓落實(shí)的制度都不是好制度

制度實(shí)操:

績(jì)效是企業(yè)對員工的要求,薪酬是企業(yè)對員工的回報


四、實(shí)操篇:運用方法,實(shí)踐操練,落到實(shí)處


1、執行落地5大轉變與創(chuàng )新

1善用員工智慧,別一味要求服從

2)少談執行力,狠抓執行率

3)打破組織邊界,員工泛化

4)組織扁平化,激勵娛樂(lè )化

5)多思考團隊機制,少強調員工心態(tài)

2、執行落地兵法:

1)執行分解:

2)方法可行:

3)流程合理:

4)激勵到位:

5)考核有效:

 

End


 


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